seis Activas de entendimiento lectora para pequeños de primaria
Activas de entendimiento lectora ▷➤ Aunque es verdad que hay una tasa muy elevada de la población mundial que se halla alfabetizada, asimismo es real que uno de los inconvenientes de aprendizaje que se hallan con una mayor frecuencia en las escuelas es el de la falta de entendimiento de textos, o sea la falta de entendimiento lectora.
Es esencial rememorar que esta entendimiento está íntimamente ligada con la conciencia fonológica, sin la que, no posiblemente los pequeños consigan entender qué está escrito.
La entendimiento lectora no implica solamente leer con corrección, sino tiene como propósito final que los pequeños entiendan y puedan explicar aquello que han leído de antemano.
En consecuencia, la lectura comprensiva requiere análisis, tiempo y lectura pausada a fin de poder entender aquello que se lee. De esta forma, se evitará lo que se ha dado en llamar el síndrome de los ojos cristalinos; esto es, la lectura sin asimilación ni entendimiento.
seis Activas de entendimiento lectora para el sala
Ahora te dejamos seis activas de entendimiento lectora para desarrollar en el sala o bien en casa con pequeños y pequeñas de primaria
Encontrando la combinación adecuada
Para esta actividad se precisarán múltiples imágenes diferentes; de medios de transporte, profesiones, comestibles, objetos escolares, prendas de vestir, etcétera
Se ponen las imágenes mezcladas en un afiche dividido en 2 columnas; de un lado se ponen las imágenes al tiempo que del otro se ponen las palabras.
Los pequeños van a deber unir con flechas las palabras pertinentes con las imágenes.
Ahora, se les puede solicitar a los pequeños que narren o bien escriban una anécdota personal de alguna de estas imágenes. Por servirnos de un ejemplo, pueden contar un episodio que hayan vivenciado en un medio de transporte o bien con algún comestible que sea de su agrado. Así, la entendimiento de textos va a estar vinculada con la memoria episódica.
Sopa de letras temática
Para efectuar esta actividad se precisará realizar una sopa de letras en donde se incluyan cinco palabras ocultas de exactamente la misma temática. Un caso de temática, puede ser: animales.
Es esencial que los animales sean conocidos por los pequeños. Una vez hallados los cinco animales o bien palabras, se les debe solicitar a los pequeños que de forma individual, escriban ciertas peculiaridades más notables de uno de esos animales.
Leyendo productos de la tienda
Para esta actividad se deben elegir ciertas imágenes de productos comibles. Exactamente las mismas pueden ser proporcionadas por la enseñante o bien organizador mas asimismo es una actividad que se les puede solicitar a los pequeños que efectúen al ir de compras con sus progenitores o hacerlo de forma virtual (en tiendas en línea).Es esencial que las imágenes elegidas satisfacen la información que se pedirá después.
Las preguntas pueden ser las siguientes:
- ¿Cuál es el valor de este producto?
- ¿Cuál es la cantidad de calorías cada cien gramos?
- ¿Tiene data límite de consumo?
- ¿Cuáles son los primordiales ingredientes?
- ¿Se debe preservar este producto a determinada temperatura?
- ¿Cuál es la cantidad de gramos que tiene este producto?
Los cuentos confundidos
Para este juego se precisarán múltiples imágenes diferentes de dos cuentos que sean conocidos por los pequeños.
Se recortan las imágenes y se las numera a fin de que los pequeños recuerden la secuencia adecuada. Entonces se las mezcla y se pone los dos cuentos juntos.
Los pequeños deberán forma grupal determinar, primeramente, a qué cuento pertenecen las imágenes. Entonces van a deber establecer el orden adecuado de la secuencia tal y como se presenta en el cuento.
Variación
Si los pequeños son un tanto más grandes, en vez de usar imágenes, se pueden describir en oraciones cada uno de ellos de los cuentos. Entonces se recorta cada oración y se les solicita a los pequeños que las ordenen, teniendo presente que se trata de 2 cuentos diferentes y que van a deber descubrir a qué cuentos pertenecen y, además de esto, ordenar con corrección de cada cuento.
Buscando información de películas en periódicos
Para esta actividad se precisará el conexión a internet de un periódico local o periódicos impresos asimismo de la localidad. Es conveniente que sean impresos para, de esta manera, poder filtrar cierta información no conveniente para las edades de los pequeños.
Se les enseña una nueva atrayente para los pequeños. Por ejemplo; se puede presentar un artículo sobre “Raya y el último Dragón” la última película de Pixar y Disney, si bien se puede elegir la película que sea de interés para la enseñante o bien organizador y amoldada a los pequeños. Es fundamental que la enseñante se cerciore que los pequeños hayan visto esta película por lo menos una vez. Sino más bien, se puede elegir otro artículo que hable de una película que todos y cada uno de los pequeños hayan visto.
Ahora, se les debe efectuar preguntas con relación a la información que se puede extraer del mismo artículo. De manera adicional, se puede hacer preguntas como las siguientes:
- ¿Has visto esta película ya? ¿Qué te ha semejado?
- ¿Con quién has visto esta película?
- ¿Qué más te agrada de este largo?
- ¿Cuál piensas que es el mensaje primordial que tiene esta película?
Variación
Como una variación atrayente se puede solicitar a los pequeños que vean dicho largo en sus hogares para entonces discutir sobre exactamente la misma y contestar preguntas en el sala y de forma escrita.
La combinación de textos
La última de las activas de entendimiento lectora es «La combinación de textos». Para este juego se precisarán redactar o bien imprimir diferentes historias breves. Se reparte a cada uno de ellos una historia diferente intentando que no muestre a absolutamente nadie más su historia. Ciertas historias pueden ser las siguientes:
– Margarita es una flor muy hermosa mas se siente sola en su jardín. Adorna exactamente el mismo mas de forma solitaria. Se siente desdichada y sola hasta tal punto que agita sus pétalos a cada persona que pasa por allá, si bien pocos consiguen observar su belleza…
– Homero es un pequeño bastante inquieto que no puede continuar sentado por cinco minutos. Su profesora se ha enojado mucho con él la semana pasada puesto que no ha podido hacer los deberes que le ha pedido mas, además de esto pues molesta a sus compañeros sin dejarlos percibir la clase. Homero es un pequeño buenísimo, mas precisa un amigo que lo comprenda y un adulto que le asista a concentrarse.
– María, la mamá de Azul, es una mujer que sabe de cocina. Ella acostumbra a cocinar para sus hijos mas asimismo para los amigos de estos. Un día, María cocinó lo que sería unos ricos brownies de chocolate mas, exactamente los mismos quedaron sin volumen puesto que, según lo que parece se olvidó de agregar los huevos.
Es esencial repartir una historia diferente a cada pequeño. Entonces se divide a los pequeños en parejas. Tras efectuar una lectura sigilosa, uno de los pequeños va a deber contar a su compañero un resumen de la historia que le ha tocado. El otro compañero va a hacer lo mismo y, ahora, van a deber juntos realizar una historia en la que las dos historias se mezclen o bien crucen. Es esencial que la historia final tenga comienzo, desarrollo y resultado.
seis Activas de entendimiento lectora para pequeños Click para twittear
© dos mil veintiuno ▷ Educapeques ➡➤ [ 6 Dinámicas de comprensión lectora para niños ] Recursos para el aula Ángel Sánchez Fuentes
