Juegos para crear conciencia ambiental en pequeños
¿Sabías que los juegos pueden ser una herramienta poderosísima para crear conciencia ambiental en los pequeños? ? Los juegos son una forma amena y eficiente de trasmitir valores, conocimientos y actitudes sobre el cuidado del medioambiente. Además de esto, los juegos estimulan la inventiva, la imaginación y el pensamiento crítico de los más pequeños
La creación de conciencia ambiental no solamente se limita a los pequeños pequeños; en muchas ocasiones los adultos precisan rememorar sobre aspectos que tienen vinculación con la conciencia ambiental. En consecuencia, los juegos son un medio efectivo para crear este género de cuidado a nivel social.
Estos juegos que os planteamos ahora, se pueden efectuar tanto dentro o fuera de la escuela. Aun, se puede hacer parte a la sociedad.
cuatro Juegos para crear conciencia ambiental en pequeños
Ahora te dejamos cuatro juegos para crear conciencia ambiental en pequeños que puedes efectuar en casa, en el sala o al aire libre. Estos juegos están diseñados para diferentes edades y contextos, y tienen como objetivo despertar el interés y la curiosidad de los pequeños por la naturaleza y su conservación.
Las pistas en la naturaleza
Para este juego no precisan ningún elemento singular, si bien sí puedes agregar ciertos elementos que te vamos a contar más adelante. Sí va a ser imprescindible que esta y todas y cada una de las actividades se efectúen en un espacio extenso y natural.
Lleva a los peques a dar un recorrido por el sitio. Es preferible que se trate de un parque, bosque o sitio con árboles, pájaros y naturaleza.
Comienza el recorrido acercándote a un sitio donde haya huellas de animal (perros, gatos o pájaros). Si no cuentas con un sitio así, puedes mismo crear las huellas si el parque cuenta con tierra. Sencillamente dibuja de antemano las huellas de perros, gatos o pájaros.
Una vez que los peques lleguen a ese espacio, pídeles que identifiquen las huellas de los respectivos animales. Asimismo puedes utilizar otro género de pistas. Por poner un ejemplo, semillas que los pájaros puedan buscar para comer.
Ayúdales a reconocer las distintas pistas a fin de que, juntos, descubran qué animales visitan el espacio propuesto.
Si visitas el parque o bosque en temporada otoñal, puedes asistirles a distinguir las hojas secas (ya caídas) de las hojas que aún están en los árboles (verdes). Puedes, aun, enseñarles que hay árboles que desprenden sus hojas, al paso que otros no lo hacen.
Finalmente, puedes animarles a reconocer el sonido de los diferentes pájaros que visitan el sitio o que observen los insectos que se hallan en exactamente el mismo.
Los comportamientos regaderas y papeleras
Para este juego precisarás una regadera y una papelera (bote de basura). Es necesario que los pequeños se dividan en dos conjuntos. Además de esto, precisarás imprimir o redactar unas tarjetas (de más o menos diez cm x diez cm) con diferentes comportamientos. Cada tarjeta puede tener uno de los próximos mensajes:
- Regar las plantas
- Recoger restos
- Unir hojas
- Lanzar restos tóxicos o contaminantes en la tierra
- Lanzar elementos no tóxicos o reciclables en la tierra
- Recoger botellas de plástico
- Lanzar bolsas plásticas
- Nutrir las aves con comestible ideal para ellas
- Botar papeleras sobre espacios públicos
Ten presente que cada una de las tarjetas debe contener una de estas acciones. Puedes, si agradas, agregar más acciones que se amolden a las necesidades del sitio donde te hallas. Para finalizar, precisarás una bolsa de papel o caja de cartón donde poner todos y cada uno de los papeles con las acciones.
Es preciso que ya antes de empezar el juego les expliques a los peques que en este juego (como en la realidad) hay personas con comportamiento que denominaremos regaderas y otras papeleras. O sea, existen algunas personas que alimentan, riegan, cuidan nuestro medioambiente. Por otro lado, existen las personas papeleras que tiene un comportamiento donde manchan, desatienden y contaminan.
Pídeles a los pequeños que, tras dividirse en equipos, extraigan un papel entre todos y que, más tarde, discutan sobre dónde poner ese papel; si en la regadera o en la papelera. Esto es, si ese comportamiento leído corresponde a un comportamiento regadera o, al contrario, a un comportamiento papelera.
El planeta está…
Para este juego precisamos únicamente una pelota o globo terráqueo.
Los pequeños deben sentarse formando un círculo. Entonces, la enseñante sostendrá la pelota (que simulará ser la Tierra) o el globo terráqueo y dirá: “la Tierra está contenta cuando…”
En un principios, la enseñante puede asistir a los pequeños señalando en qué momento la Tierra está contenta dando ejemplos. Es decir: “la Tierra está contenta cuando cuidamos de ella, cuando recogemos papeles, cuando no empleamos material plástico y le sustituimos por material reciclable, etc”.
Es esencial que cada pequeño responda cuando la pelota o globo terráqueo llegue a sus manos.
Una vez que todos y cada uno de los pequeños hayan contestado, la enseñante sostendrá de nuevo la pelota en sus manos, mas esta vez dirá: “la Tierra está triste cuando…”. Asimismo va a ser preciso que, de antemano, la enseñante haya explicado en qué circunstancias la Tierra está triste. Por ejemplo; “la Tierra está triste cuando no empleamos material reciclable, cuando no recogemos restos, cuando empleamos elementos que contaminan el planeta, etc”.
Deja que cada pequeño responda cuando tenga la pelota consigo.
Es esencial que les asistamos a los pequeños a contestar con relación a las acciones específicas que podemos o no realizar a diario.
Una alternativa para esta actividad es que dibujes pequeños círculos de la Tierra contenta. Entonces, cuando los pequeños respondan sobre alguna actividad o comportamiento que cuida el planeta, puedes dar este círculo a dicho pequeño. De esta manera, los pequeños que responden atinadamente se transformarán en embajadores del planeta contento.
Aun, se podría, más tarde, solicitarles a los pequeños que identifiquen otros lugares a fin de que les reconozcan como lugares que merecen la etiqueta de planeta contento y otros que reconozcan con la etiqueta de planeta triste.
tres Bolsas para adquirir
Para este juego precisamos únicamente tres cestas de tamaño mediano. De forma adicional, precisaremos tres cintas; una de color colorado, otra amarilla y otra verde. Asimismo precisarás muchas imágenes o fotografías de productos comibles o no comibles. Este juego sirve para asistir a los pequeños a ser conscientes sobre el género de compras que deben hacer. Pondremos una cinta a cada cesta. Así, nos va a quedar una cesta roja, una cesta amarilla y otra cesta verde.
Ya antes de comenzar con esta actividad o juego, va a ser preciso que les expliques un tanto sobre los productos ecológicos y no ecológicos.
La cesta roja representará la adquisición de productos que no son ecológicos y que, consecuentemente, no es recomendable adquirir o consumir. En la cesta amarilla, es en la que se situarían los productos de adquiere justa o ecológica. Por último, en la cesta verde entrarían los productos justos y ecológicos.
Ahora, ponemos las tres cestas en el medio del sala. Asimismo se pondrán las imágenes a predisposición de los pequeños a fin de que las pongan donde corresponda.
El criterio a continuar es el siguiente: los productos en la cesta roja son aquellos que están elaborados por empresas que no responden a criterios de higiene o reglas concretas.
En la cesta amarilla, se hallarían los productos que, aunque cumplen con reglas y criterios ecológicos quizá el origen (lejano, por poner un ejemplo) podría incidir en que no se le considere como un producto cien por ciento ecológico. En esta cesta, podríamos incluir productos que emplean un género de envoltura no ecológica mas que el producto en sí sí lo sea.
Por último, en la cesta verde estarían aquellos productos que, en el caso de comibles, no emplean agroquímicos o productos industriales, etc.
Otros recursos para crear conciencia medioambiental
© dos mil veintitres ▷ Educapeques ➡➤ [ Aprende cómo mejorar la comprensión del mensaje en niños y niñas ] Escuela de progenitores ✏️ María Eugenia Daney – Diplomada en Psicopedagogía @educapeques
